L’intelligence artificielle est devenue, depuis quelques années, «le sujet» de conversation. C’est mystérieux et nouveau, et maintenant, de plus en plus, l’IA se retrouve dans notre vie quotidienne. Elle est présente partout dans le monde et est facilement accessible grâce à Internet. Elle s’est même introduite dans les écoles. C’est un outil utile, mais qui peut aussi être dangereux. Alors, est-ce vraiment approprié de l’intégrer dans les écoles? Je crois que non! Ce n’est pas une bonne idée, car cela cause une dépendance à l’IA, cela encourage la tricherie, et cela peut causer des problèmes de sécurité.
Premièrement, l’IA pousse les élèves à dépendre sur quelque chose au lieu d’avoir recours à leur propre intelligence. Ils ne pensent plus par eux même et demandent tout à l’intelligence artificielle. Par exemple, cela diminue leur créativité et les empêchent d’avoir leurs propres idées dès un jeune âge, et en plus, ils ne développent pas certaines compétences importantes. S’ils ont besoin d’une idée, ils vont penser qu’ils doivent consulter l’IA pour en trouver, au lieu d’améliorer leur pensée critique. C’est pourquoi il vaut mieux ne pas utiliser l’intelligence artificielle, parce qu’elle crée une dépendance et empêche les élèves d’apprendre à penser par eux-mêmes.
Deuxièmement, l’IA n’est pas bonne pour les élèves parce que ça encourage la tricherie. Avec l’IA, les élèves sont plus encouragés à prendre des décisions malhonnêtes, comme tricher pendant les devoirs sur l’ordinateur. En trichant, ils n’apprennent rien, et c’est eux même qui en paient le prix. De plus, lorsqu’ils font cela, les enseignant ne savent pas vraiment à quel niveau ils sont rendus. Par exemple, si un élève utilise CHATGPT pour rédiger son texte d’opinion pour lui, l’élève n’appendra jamais à le faire lui-même et l’enseignant croira que l’élève n’a pas besoin d’aide.
Troisièmement, cela peut causer des problèmes de sécurité. L’intelligence artificielle utilise énormément de données pour bien fonctionner, surtout les AI des écoles, qui ont toutes les informations des élèves pour pouvoir bien les aider. Mais à cause de cela, les pirates informatiques pourraient voler ces données, que ce soient des vidéos, des photos, ou de l’information générale, comme l’adresse d’une personne. Avec ces vidéos, ils pourraient utiliser la voix de l’enfant pour essayer de faire du chantage avec les parents, en essayant de les piéger. De plus, toutes ces informations peuvent être stockées, ce qui signifie qu’elles ne disparaitront jamais. Ces données seront toujours à risque d’être volées. C’est pourquoi il est mieux que les élèves s’éloignent de l’IA, pour se protéger.
En conclusion, je crois que l’intelligence artificielle ne devrait pas être permise dans les écoles, parce qu’elle cause une dépendance, encourage la tricherie, et peut causer des problèmes de sécurité pour les élèves. Donc non, selon moi, ça ne devrait pas être permis dans les écoles. Peut-être avec le temps, l’IA sera améliorée et prête à affronter les défis scolaires, mais pour le moment, c’est un outil qui ne devrait pas faire partie de la vie scolaire.
