Magnifiquement illustré par Josée Lavoie-Mutonkole (www.heyjosee.com) en mettant de l’avant la diversité des élèves, ce livre souligne la résilience de ceux qui font face à des défis scolaires dans la vie de tous les jours. Élise Gravel, auteure jeunesse mondialement reconnue, elle-même porteuse du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), signe un avant-propos révélateur dans lequel elle mentionne : «Tu tiens entre tes mains un livre unique. Il parle des enfants qui apprennent d’une façon différente. […] Les différences d’apprentissage ne rendent pas un enfant moins intelligent ni moins capable.» Elle insiste aussi sur le fait que chaque enfant a sa place, sa voix et son propre chemin à tracer. Dans diverses entrevues, Élise Gravel explique que le fait de mieux comprendre son TDAH lui a permis de valoriser son fonctionnement unique, un atout qui a nourri – et continue de nourrir – sa créativité et sa vision du monde.

Son témoignage donne le ton à un ouvrage qui s’adresse à un large public concerné par la réussite de tous les élèves. Destiné aux professionnels de l’éducation, aux familles et aux élèves vivant avec un trouble d’apprentissage, ce livre accessible, bienveillant et éclairant vise à contribuer à une école plus inclusive et mieux outillée. Il propose également des pistes de discussion pour le personnel enseignant afin de favoriser l’ouverture d’esprit, l’empathie et une meilleure compréhension des réalités vécues en classe. Pour les parents souhaitant accompagner leur enfant dans un quotidien parfois difficile, les auteures ont voulu leur offrir des outils clés en main pour rassurer leur enfant et alléger le fardeau souvent lourd à porter.

Au cœur de l’ouvrage, dix clés expliquent, de façon vulgarisée et accessible, les troubles d’apprentissage comme la dyslexie ou la dyscalculie, et proposent des pratiques pédagogiques adaptées pour favoriser la réussite de tous. Le message est clair : l’élève n’est pas défini par ces défis. Une équipe de professionnels dévouée (psychologue, orthophoniste, etc.) est là pour accompagner les élèves et trouver des solutions concrètes et adaptées à leurs besoins. Le livre inclut également un code QR permettant d’accéder à un guide pratique prêt à l’impression, rempli de ressources complémentaires destinées à soutenir les élèves, que ce soit à l’école ou à la maison.

Les Éditions AlphaGraphe est une maison d’édition fondée par les auteures de l’ouvrage. Reconnues pour leur engagement envers l’éducation, elles mettent gratuitement à la disposition du public des ressources pédagogiques appuyées par la recherche afin de soutenir la réussite de tous les élèves. Leur devise, «Le droit de lire dépend de l’accès aux savoirs», reflète parfaitement leur mission et prend tout son sens avec la diffusion gratuite de la version numérique de ce livre. Avec cette nouvelle publication, elles élargissent davantage leur vision : désormais, le droit d’apprendre dépend de l’accès aux savoirs.

Ceux qui préfèrent le format papier peuvent se procurer l’ouvrage sur Amazon ou dans plusieurs librairies. Les conseils scolaires souhaitant effectuer une commande groupée peuvent communiquer directement avec l’équipe à l’adresse [email protected]. 

Fruit d’un travail de longue haleine, cet ouvrage s’impose comme une référence incontournable. Cette ressource de 102 pages, rédigée selon la nouvelle orthographe, se distingue par sa clarté et la fluidité de sa lecture. Une phrase clé en résume d’ailleurs l’esprit : «Tout élève est unique et possède des talents qui méritent d’être valorisés» (Madore et Minor-Corriveau, 2025, p. 85). Véritable bijou d’empathie et d’inclusion, le livre célèbre la diversité des apprenants et encourage la réussite de tous.

Ce nouvel ouvrage est offert gratuitement en ligne et accessible à tous. Veuillez consulter le flip-book ici https://heyzine.com/flip-book/d5e0b9a22e.html

Collaboration spéciale d’Isabelle Carignan, professeure titulaire à l’Université TÉLUQ et professeure associée à l’Université de Sudbury et à l’Université Laurentienne